在语文课堂中，《纪念白求恩》是一篇经典的文章，它不仅承载着历史的记忆，更传递了高尚的精神价值。本文旨在通过精心设计的教学方案，帮助学生深入理解文章内涵，并从中汲取精神力量。

一、教学目标设定

1. 知识与能力目标：掌握文中重要词语的意义及其用法；熟悉议论文的基本结构和论证方法。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生主动参与学习过程，培养其批判性思维能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：感受白求恩同志无私奉献的伟大人格魅力，激发学生树立正确的人生观、价值观。

二、课前准备活动

1. 教师需提前搜集关于白求恩的相关资料，包括生平事迹、照片等多媒体素材，以便丰富课堂教学内容。

2. 学生应预习课文内容，查找有关背景信息，为课堂互动做好充分准备。

三、课堂教学流程

（一）导入新课

采用情境创设法引入主题。例如，播放一段反映战争年代医生救死扶伤情景的视频短片，然后提问：“同学们，你们认为什么样的人值得我们尊敬？为什么？”从而自然过渡到本节课的主题——纪念白求恩。

（二）整体感知

让学生自由朗读全文，初步了解文章大意。在此基础上，教师可以提出几个简单的问题，如：“这篇文章主要讲述了什么内容？”、“作者为什么要写这篇文章？”等等，以检验学生的阅读效果。

（三）重点研读

针对文章中的关键段落进行详细讲解。比如，在分析第一部分时，可着重强调对比手法的应用以及对白求恩品质的高度评价；而在探讨第二部分时，则需要结合具体事例说明他如何践行国际主义精神。同时，鼓励学生发表自己的看法，促进师生之间良好沟通氛围的形成。

（四）拓展延伸

组织一次小型辩论赛，题目可以设置为“现代社会还需要像白求恩这样的人吗？”通过激烈的争论，促使学生们更加深刻地认识到榜样的作用，并思考自身应当承担的社会责任。

四、作业布置

要求每位同学撰写一篇读后感，字数不少于500字。内容可以围绕以下几个方面展开：

1. 你从白求恩身上学到了哪些优秀品质？

2. 在日常生活中，我们应该怎样向他学习？

3. 对于当今社会而言，这种精神还有没有现实意义？

五、总结回顾

最后，由教师对整堂课的内容做一个简要概括，并再次强调学习《纪念白求恩》的重要性，希望学生们能够将所学到的知识内化于心，外化于行。

综上所述，《纪念白求恩》这篇课文的教学设计旨在通过多角度、多层次的方式，使学生真正体会到文章背后蕴含的思想深度和个人修养提升的价值所在。希望每一位接受过此类教育的学生都能够成长为具有社会责任感和使命感的新时代接班人！