一、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握文章中的重点词汇和表达方式。
2. 过程与方法：通过小组讨论和教师引导的方式，提升学生的阅读理解和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英雄人物的敬仰之情，增强社会责任感。
二、教学重难点
重点：理解文章主题思想，把握文中关键信息。
难点：结合实际生活，谈谈自己对英雄精神的理解。
三、教学过程
（一）导入新课
播放一段关于雷锋同志生平事迹的视频短片，激发学生兴趣。提问：“大家知道这段视频中的人物是谁吗？”引出课题《你，浪花的一滴水》。
（二）初读课文，整体感知
让学生自由朗读课文，标出生字词，并尝试用自己的话概括文章大意。之后组织学生分享自己的初步感受。
（三）精读课文，深入探究
1. 分析文章结构，找出作者是如何逐步展开叙述的；
2. 讨论文中哪些细节最能体现雷锋精神；
3. 结合具体事例说明为什么说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。
（四）拓展延伸
组织一次小型辩论赛，题目为“现代社会是否还需要雷锋精神”。鼓励学生从不同角度发表观点，并进行总结归纳。
（五）布置作业
完成一份关于“我心中的英雄”的小作文，要求联系自身实际谈感悟。
四、教学反思
本节课以培养学生的道德品质为核心目标，在教学过程中注重理论与实践相结合。通过多媒体辅助教学手段提高了课堂效率，但同时也发现部分学生在参与讨论时积极性不高，今后应进一步优化互动形式，使每位同学都能积极参与进来。此外，对于一些抽象概念还需更加直观地呈现给学生，以便于他们更好地理解和接受。
