一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 学生能够理解并掌握描写人物的基本方法。

- 能够运用恰当的语言表达对老师的感激之情。

2. 过程与方法：

- 通过阅读经典范文，学习如何选取典型事例来表现人物特点。

- 在教师指导下进行小组讨论和个人写作练习，提高学生的写作技巧。

3. 情感态度价值观：

- 培养学生尊敬师长的良好品德。

- 激发学生感恩之心，学会珍惜身边的人和事。

二、教学重难点：

重点：如何选择合适的素材来刻画老师形象；如何组织文章结构使内容条理清晰。

难点：在有限的文字中展现深刻的情感内涵。

三、课前准备：

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于以下几点：

- 一篇关于“我的老师”的优秀范文；

- 若干张反映师生关系的照片或视频片段；

- 设计好课堂互动环节所需的问题清单。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段短小精悍但充满温情的小故事或者影片剪辑，引导学生思考：“你心目中的好老师是什么样子？他/她给你留下了怎样的印象？”鼓励大家畅所欲言，分享自己的经历。

（二）讲授新知

1. 分析范文

展示事先准备好的范文，请同学们仔细阅读后回答以下几个问题：

- 文章主要讲述了哪位老师？

- 作者用了哪些具体事例来体现这位老师的优秀品质？

- 整篇文章给你最大的感受是什么？

2. 方法指导

根据范文分析结果总结出几点实用的写作技巧：

- 注意观察生活细节，寻找最能代表老师性格特征的小事；

- 使用生动形象的语言描绘场景，增强文章感染力；

- 结合自身感受抒发真挚情感，避免空洞说教。

（三）实践操作

1. 小组讨论

将全班分成几个小组，每组围绕一个话题展开讨论，比如“我最喜欢的科目老师”、“难忘的一次课堂经历”等。要求每位成员都要发言，并记录下有价值的观点。

2. 个人创作

给予充足时间让学生独立完成一篇以“我的老师”为主题的短文。提醒他们注意遵循之前提到的写作原则，同时鼓励创新思维。

（四）展示交流

邀请几位同学上台朗读自己的作品，其他同学认真倾听并给予积极评价。教师适时介入点评，肯定优点的同时指出不足之处，帮助学生进一步完善文章。

五、作业布置：

请每位学生回家后继续修改完善今天的作文，并尝试将它装订成册，作为成长历程的一部分保存下来。另外，建议他们主动向家人讲述今天学到的知识，促进家庭成员之间的沟通交流。

六、板书设计：

- 知识与能力

- 过程与方法

- 情感态度价值观

- 教学重难点

- 课前准备

- 教学过程

- 导入新课

- 讲授新知

- 分析范文

- 方法指导

- 实践操作

- 小组讨论

- 个人创作

- 展示交流

- 作业布置

- 板书设计

以上就是本次《我的老师》作文教案的内容安排。希望通过本节课的学习，学生们不仅能够在写作方面有所收获，还能更加深刻地体会到老师们的辛勤付出，从而懂得感恩回报。