一、教学目标
1. 知识与技能：
- 学生能够准确理解并掌握文中出现的新词汇。
- 能够复述课文的主要情节，概括文章的主题思想。
2. 过程与方法：
- 通过小组讨论的方式，让学生自主分析人物形象及其性格特征。
- 培养学生快速阅读的能力，并能抓住关键信息进行提炼。
3. 情感态度价值观：
- 感受文中所体现的人性之美，学会关爱他人。
- 树立正确的价值观，明白诚实守信的重要性。
二、教学重点难点
重点：理解文章主题思想；分析主要人物的性格特点。
难点：引导学生从平凡的故事中领悟深刻的人生哲理。
三、教学过程
1. 导入新课
教师可以先讲述一个关于诚信的小故事来吸引学生的注意力，然后引出今天要学习的文章《别饿坏了那匹马》。
2. 初读感知
让学生自由朗读课文，初步了解故事情节。之后提问：“这篇文章讲了一个怎样的故事？”鼓励学生用自己的话简单描述故事梗概。
3. 细读探究
（1）教师提出问题：“文中提到了哪些人？他们各自有什么特点？”组织学生分组讨论，并派代表发言。
（2）接着问：“你觉得文中的‘我’是一个怎样的人？为什么？”引导学生结合具体事例说明观点。
（3）最后探讨：“文章想要传达给我们什么样的道理？”
4. 拓展延伸
可以布置作业：让学生搜集生活中类似这样的小故事，并与同学分享交流。
5. 总结回顾
在课程结束前，教师对本节课的内容做一个简短的总结，强调文章所蕴含的意义以及对学生自身成长的影响。
四、板书设计
别饿坏了那匹马
主要人物：我、父亲、摊主
主题思想：诚信待人、互相帮助
五、教学反思
在实际教学过程中，教师应根据班级实际情况灵活调整教学策略，确保每位学生都能参与到课堂活动中来。同时也要注意观察学生的学习状态，及时给予指导和帮助。
