教学目标：

1. 知识与技能：通过学习课文，学生能够理解居里夫人的科学贡献及其精神品质。

2. 过程与方法：引导学生通过自主阅读、小组讨论等方式深入分析文章内容，提升语言表达和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学探索的兴趣，培养他们坚韧不拔、无私奉献的精神。

教学重点：

- 理解居里夫人在科学研究中的不懈努力以及她所展现出的美丽品质。

- 学习如何从文本中提取关键信息并进行归纳总结。

教学难点：

- 如何将抽象的概念如“美丽”具体化，并结合实际生活加以应用。

- 激发学生对于未知领域的探究欲望。

教学准备：

教师需要提前准备好相关的多媒体资料（如图片、视频等），以便更直观地向学生们展示居里夫人的生平事迹及其科研成果。同时也可以准备一些关于其他科学家的故事作为补充材料。

教学过程：

导入新课

1. 情境创设：播放一段简短的纪录片片段，介绍居里夫人发现镭的过程。让学生们感受到当时工作的艰辛以及她所取得的伟大成就。

2. 问题引入：提问：“大家知道这位伟大的女性是谁吗？她为什么会被认为是美丽的？”从而自然过渡到本节课的主题。

新知讲解

1. 初读感知：让学生们自由朗读课文，标记出自己感兴趣或不太明白的地方。

2. 深入探讨：

- 分组讨论：每组围绕一个特定的问题展开交流，例如“你认为文中提到的‘美丽’指的是什么？”、“居里夫人是如何实现自己的梦想的？”等。

- 全班分享：各小组派代表汇报讨论结果，教师适时给予点评指导。

3. 案例分析：选取几个具体事例来说明居里夫人在科学研究过程中遇到的困难及她是怎样克服这些障碍的。比如她为了研究镭而长时间暴露于放射性物质之下，最终导致健康受损，但她依然坚持到底直至成功。

实践活动

1. 角色扮演：组织一场模拟采访活动，由一名同学扮演记者，其余同学轮流扮演居里夫人接受访问。这样不仅能让学生更加贴近人物形象，还能锻炼他们的口语交际能力。

2. 写作练习：布置作业，要求每位学生写一篇读后感，谈谈自己从这篇文章中学到了什么，并思考如果自己身处同样的情况会怎么做。

总结回顾

最后，教师带领全体同学一起回顾本节课的重点内容，强调居里夫人身上值得我们学习的精神品质，并鼓励大家在未来的学习生活中勇敢面对挑战，追求卓越。

板书设计：

| 核心概念 | 关键点 |

|----------|--------|

| 跨越百年 | 居里夫人一生的成就 |

| 美丽 | 科学探索的精神 |

通过以上精心设计的教学环节，相信同学们不仅能深刻理解课文内容，还能从中汲取力量，在未来的人生道路上不断前行！