一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 认识并理解本课生字词。

- 能正确、流利、有感情地朗读课文。

- 初步了解科学技术的发展历程及其对人类生活的影响。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作学习，提高学生的自主探究能力和团队协作精神。

- 借助多媒体课件，直观感受科技发展的成果。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生热爱科学的兴趣，树立远大理想。

- 增强学生的社会责任感，鼓励他们为科技进步贡献力量。

二、教学重点和难点：

重点：掌握文中重要的生字词；理解“呼风唤雨”在文中的含义；体会科技发展给人类带来的巨大变化。

难点：引导学生思考科技发展对未来社会的影响，并形成自己的观点。

三、教学准备：

教师准备：制作多媒体课件；收集有关科技发展的图片、视频资料；设计相关练习题。

学生准备：预习课文，查找关于科技发展的相关资料。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段展示现代科技成就的短片，如高速列车、智能手机等，让学生直观感受到科技的力量。然后提问：“同学们，你们觉得这些科技产品是不是像‘呼风唤雨’一样神奇呢？今天我们就来学习一篇关于科技的文章——《呼风唤雨的世纪》。”

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，标出自然段序号，画出不认识的字词。

2. 同桌互查生字词掌握情况。

3. 教师检查朗读效果，纠正发音错误。

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一部分（第1-4自然段）

- 引导学生思考：“为什么说二十世纪是一个‘呼风唤雨’的世纪？”

- 结合具体事例说明科学技术的发展如何改变了我们的生活。

2. 学习第二部分（第5-8自然段）

- 探讨科学技术在未来可能产生的影响。

- 鼓励学生大胆想象，谈谈自己心目中的未来世界是什么样的。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“作为一名小学生，我们可以为推动科技进步做些什么？”每组选派代表发言，分享小组讨论结果。

（五）布置作业

1. 抄写本课生字词两遍。

2. 查阅资料，撰写一篇小论文，题目自拟，主题围绕“科技改变生活”。

五、板书设计：

呼风唤雨的世纪

科学技术的发展

改变了我们的生活

推动社会进步

培养学生科学素养

六、教学反思：

本节课通过多种形式的教学活动，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，培养了能力。但在实际操作过程中也发现了一些问题，比如部分学生对于抽象概念的理解还有待加强。今后的教学中应更加注重因材施教，关注每一个孩子的成长需求。