儿童相声剧本：如此学生
甲：哎呀，你看看咱们班那个李小明，真是个奇怪的学生啊！
乙：哦？他怎么个奇怪法？
甲：上课的时候，老师问问题，他总是第一个举手。
乙：这不挺好的吗？说明他认真听讲了。
甲：是啊，可是每次老师叫他回答问题，他站起来就说：“老师，我不会。”
乙：什么？这也太奇怪了吧！那他举手干啥呢？
甲：我也纳闷啊，后来我发现，他是专门来给老师找麻烦的。
乙：怎么讲？
甲：有一次，老师出了一道数学题，挺简单的，就是加减法。李小明举手说：“老师，我不会。”
乙：然后呢？
甲：老师就让他坐下，自己讲了一遍解题步骤。结果下课后，李小明跑到办公室对老师说：“老师，您讲得太快了，我没听明白。”
乙：哈哈哈，这孩子真够调皮的！
甲：还有一次，语文课上，老师让大家背诵课文。李小明又举手了。
乙：这次说什么？
甲：他说：“老师，我不会背。”
乙：这回老师怎么说？
甲：老师说：“那你回家好好练习吧。” 结果第二天，李小明一进教室就大声说：“老师，我背会了！”
乙：这下老师应该高兴了吧？
甲：高兴个啥啊！原来昨天晚上他根本没背，而是把课文录下来，早上起床后再跟着录音背的。
乙：这也太机智了吧！
甲：更绝的是体育课。老师让他们跑步，李小明站在起跑线上，老师喊：“预备——跑！” 他就冲出去了。
乙：这不是正常表现嘛？
甲：可等大家都跑完一圈回来，他还站在原地喘气呢！
乙：这是怎么回事？
甲：原来他只跑了半圈，然后假装摔倒在地上装晕过去了！
乙：哈哈，这个李小明真是个天才！
甲：你说他是不是在故意捣乱啊？
乙：可能是想让大家关注他吧。
甲：不管怎么说，我觉得他是个特别的学生。
乙：是啊，也许将来他会成为一个很有趣的人。
甲：希望他别太调皮，不然老师得多累啊！
乙：哈哈，没错！不过这样的学生确实让人印象深刻。
合：（两人笑）如此学生，真是让人哭笑不得啊！
这篇剧本通过幽默的语言和夸张的情节设计，展现了学生李小明的独特个性，同时保持了轻松愉快的氛围，适合儿童表演。希望你喜欢！
