场景一：邺县官府
（幕启，背景为邺县官府的大堂，官员们正在忙碌地处理公务）
官员甲：（焦急）大事不好了，今年的收成又不好，百姓们都在饿肚子。
官员乙：（叹气）是啊，这已经是连续第三年了。听说邻近的郡县都闹饥荒，我们这里的情况也不容乐观。
官员甲：（提议）要不我们去找西门大人商量一下？
官员乙：（点头）对，西门大人一向有办法，他一定能想出解决办法的。
（二人匆匆下场）
场景二：河边
（背景为河边，西门豹正带领百姓修筑堤坝）
西门豹：（大声指挥）大家加把劲儿，只要堤坝修好了，河水就不会泛滥，大家的生活就会好起来。
百姓甲：（擦汗）西门大人，您真是个好人啊！要是没有您的帮助，我们早就撑不住了。
西门豹：（微笑）这是我们应该做的。大家齐心协力，没有什么困难是我们克服不了的。
（众人继续努力工作）
场景三：寺庙前
（背景为寺庙前，巫婆和官绅们正在举行所谓的“祈福仪式”）
巫婆：（念咒语）天灵灵，地灵灵，请河神显灵，保佑我们的村庄风调雨顺！
官绅甲：（附和）是啊，只有河神才能拯救我们！
百姓丙：（小声议论）这都是骗人的把戏罢了，哪里有什么河神？
西门豹：（走上前）住手！这样的仪式毫无意义，只会加重百姓的负担。
巫婆：（惊慌）大人饶命！我们只是按照传统行事。
西门豹：（严肃）传统不能成为剥削百姓的理由。从今以后，这种荒谬的行为必须停止！
（巫婆和官绅们灰溜溜地逃走）
场景四：学堂
（背景为学堂，孩子们正在上课）
学生甲：（提问）老师，西门豹为什么能治理好邺县呢？
老师：（回答）因为西门豹不仅聪明智慧，还有一颗为民着想的心。他敢于破除迷信，兴修水利，让百姓过上了幸福的生活。
学生乙：（感叹）西门豹真是个英雄！
（全班鼓掌）
（幕落）
通过这个课本剧，我们可以看到西门豹作为一个历史人物的形象。他不仅具备卓越的政治才能，更有着高尚的品德。他的故事告诉我们，面对困难时要有勇气去改变现状，同时也要善于运用智慧解决问题。希望同学们能够从中学到更多宝贵的精神财富。
