一、教学目标：
1. 知识与能力目标：
- 学生能够理解并掌握文章中重点词汇和句子的意义。
- 能够分析作者通过细腻的描写所表达的情感。
2. 过程与方法目标：
- 通过朗读课文，感受语言文字的魅力。
- 小组合作讨论，深入理解文本内涵。
3. 情感态度与价值观目标：
- 感受文中对故乡的思念之情，激发学生热爱家乡的情感。
- 培养学生珍惜当下、感恩生活的意识。
二、教学重难点：
重点：理解文章中蕴含的思想感情，学习作者借景抒情的写作手法。
难点：引导学生体会作者在异国他乡对故乡的深深眷恋。
三、教学过程：
（一）导入新课
播放一段关于雨声的音频，让学生闭上眼睛聆听，然后提问：“你听到了什么？有什么样的感受？” 引导学生描述自己的感受，并由此引入课文《听听那冷雨》。
（二）初读课文，整体感知
1. 学生自由朗读课文，标记出不理解的词语或句子。
2. 教师带领学生解决疑问，解释难懂的字词句。
3. 提问：“这篇文章主要讲述了什么内容？” 让学生用自己的话概括文章大意。
（三）精读课文，深入探究
1. 分析文章结构：文章可以分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？
2. 探讨情感表达：作者是如何通过具体的景物描写来传达内心情感的？
3. 小组讨论：选择自己最喜欢的一段文字进行赏析，并说明理由。
（四）拓展延伸
1. 联系实际生活，谈谈自己是否有过类似的体验。
2. 鼓励学生尝试写一首小诗或者短文，表达对某个地方或某个人的思念之情。
（五）课堂总结
回顾本节课的学习内容，强调文章中的思想精髓以及学习到的写作技巧。
四、作业布置
1. 抄写并背诵自己喜欢的段落。
2. 完成一篇关于“记忆中的家乡”的作文。
以上就是本次公开课的教学设计，希望每位同学都能从中有所收获！
