新教材七年级上册语文第二十四课《寓言四则》教学设计

寓言是一种通过故事来表达深刻道理的文学形式，它以简练的语言和生动的情节传递哲理，深受各年龄段读者的喜爱。在人教版新教材七年级上册的语文课程中，《寓言四则》作为第24课，选编了四个短小精悍的寓言故事，旨在引导学生理解其中蕴含的人生智慧，并学会从不同角度思考问题。

教学目标

1. 知识与能力：掌握课文中的生字词，了解寓言的基本特点；能够复述并概括四个寓言的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作讨论的方式，深入分析每个寓言背后所揭示的道理。

3. 情感态度价值观：培养学生独立思考的能力，鼓励他们将所学到的道理应用到实际生活中去。

教材分析

本课由《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《狐狸与葡萄》以及《农夫与蛇》这四个经典寓言组成。这些故事不仅情节有趣，而且寓意深远，对于正处于成长阶段的学生来说具有重要的教育意义。

- 《龟兔赛跑》告诉我们即使拥有天赋，也需要脚踏实地的努力才能取得成功；

- 《牧童和狼》强调了诚信的重要性；

- 《狐狸与葡萄》反映了面对得不到的东西时人们常有的心理现象；

- 《农夫与蛇》则告诫我们不要对恶人抱有怜悯之心。

教学重难点

重点在于让学生正确理解每则寓言的核心思想，并能用自己的话表述出来；难点则是如何引导学生结合自身经历谈谈这些道理对自己的启示。

教学步骤

第一步：导入新课

教师可以通过提问的方式激发学生的兴趣，比如：“你们知道哪些著名的寓言故事？”然后自然过渡到今天要学习的内容。

第二步：初读课文

组织学生大声朗读课文，注意正音断句，并标记出不熟悉的词汇。之后请几位同学分享他们的阅读感受。

第三步：细读感悟

分组讨论每个寓言的具体内容及其背后的含义。教师可以在这一环节提供一些提示性的问题，如“这个故事让你想起了什么？”、“你认为故事中的角色有哪些优点或缺点？”

第四步：总结归纳

带领全班一起回顾四个寓言的主要内容及核心思想，帮助学生建立系统的认识框架。

第五步：拓展延伸

布置作业，要求学生选取其中一个寓言编写续集或者改编成剧本表演给其他同学看，以此加深理解和记忆。

结语

通过本节课的学习，希望同学们能够在轻松愉快的氛围中学到宝贵的知识，并且意识到生活中处处都有值得我们借鉴的经验教训。让我们带着这些感悟继续前行，在未来的道路上更加成熟稳重！

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