教学目标：
一、知识与能力
1. 掌握《湘夫人》的基本内容，了解屈原及其作品风格。
2. 理解诗中的主要意象和象征意义。
3. 能够分析诗歌的情感表达及艺术特色。
二、过程与方法
1. 通过诵读，感受诗歌的语言美和节奏感。
2. 采用小组讨论的方式，深入探讨诗中意象的意义。
3. 利用多媒体辅助教学，增强学生对古代文化的理解。
三、情感态度与价值观
1. 激发学生对中国古典文学的兴趣。
2. 培养学生的审美情趣和人文素养。
教学重点：
1. 分析《湘夫人》中的意象及其象征意义。
2. 理解诗歌所表达的情感。
教学难点：
1. 如何引导学生体会诗人的情感世界。
2. 如何让学生理解并欣赏诗歌的艺术特色。
教学步骤：
第一课时
1. 导入新课
（1）播放一段关于湘江的视频，让学生感受湘江的美丽风光。
（2）介绍屈原的生平及其在中国文学史上的地位。
2. 初步感知
（1）教师示范朗读，学生听读，注意节奏和韵律。
（2）学生自由朗读，初步感知诗歌的内容。
3. 讲授新课
（1）解释标题《湘夫人》，介绍湘夫人的传说背景。
（2）讲解诗歌的大致内容，梳理故事情节。
第二课时
1. 深入探讨
（1）分组讨论：诗歌中的意象有哪些？它们分别象征什么？
（2）各组汇报讨论结果，全班交流。
2. 情感分析
（1）分析诗中主人公的情感变化。
（2）探讨诗歌传达出的作者情感。
3. 总结归纳
（1）总结诗歌的主要内容和艺术特色。
（2）布置作业：背诵并默写《湘夫人》。
板书设计：
《湘夫人》
1. 标题含义
2. 主要内容
3. 意象分析
4. 情感表达
5. 艺术特色
教学反思：
通过本节课的教学，学生对《湘夫人》有了较为全面的认识，能够理解诗歌中的意象及其象征意义，并且感受到了诗歌的艺术魅力。在今后的教学中，应继续加强学生的自主学习能力和合作探究意识，提高课堂教学的有效性。
