在小学五年级的语文课堂中，《牛郎织女》这一经典民间故事深受学生喜爱。作为中国传统文化的重要组成部分，它不仅承载了丰富的历史与文化内涵，还蕴含着深刻的人生哲理。今天，我们将一起重温这个美丽动人的故事，并探讨如何通过有效的教学设计帮助学生更好地理解和感受其中的魅力。

课文原文：

从前有个人家姓牛，家中只有一个老母亲和一个儿子。这孩子从小就没了父亲，靠母亲纺织维持生计。他勤劳善良，常常帮助邻里乡亲做些力所能及的事，因此大家都很喜欢他。后来，他的母亲去世了，只剩下他一个人生活。

一天，他在河边放牛时遇到了一位美丽的姑娘。原来她是天上的织女，因为厌倦了天宫的生活，偷偷下凡游玩。两人一见如故，很快便相爱了。织女决定留在人间，与牛郎成婚。他们过上了幸福美满的日子，并且有了两个可爱的孩子。

然而好景不长，王母娘娘得知此事后大发雷霆。她命令天兵天将强行将织女带回天庭。牛郎悲痛欲绝，但最终还是带着儿女追赶到了银河边。此时，喜鹊们被他们的真情所感动，纷纷飞来搭桥，让他们得以相见。从此以后，每年农历七月初七，他们都会在鹊桥上相会一次。

教学设计：

目标设定：

1. 让学生了解《牛郎织女》的故事背景及其在中国文学史上的地位。

2. 培养学生的想象力和表达能力，鼓励他们用自己的话复述故事。

3. 引导学生思考人与自然和谐相处的重要性以及对爱情忠贞的理解。

活动安排：

1. 导入环节：教师可以通过讲述其他版本的“牛郎织女”故事或者播放相关动画片片段来激发学生的兴趣。

2. 文本解读：组织小组讨论，让学生分享自己最喜欢的部分，并解释原因。同时也可以引导他们思考为什么这个故事能够流传至今？

3. 创意写作：布置作业，要求每位同学根据自己的理解重新编写结局。这样既能锻炼他们的创造力，也能加深对原文的理解。

4. 实践活动：结合传统节日“七夕节”，开展手工制作活动，比如用彩纸折成小船象征渡河等，增加课堂趣味性的同时也让孩子们更加贴近传统文化。

通过以上方法，相信学生们不仅能够学到知识，还能感受到中华文化的博大精深。希望每位同学都能从中学到宝贵的东西，并将其转化为成长道路上的动力源泉！