在课堂上，教师首先会引导学生朗读课文，理解文言文的基本意思。《学弈》全文虽短小精悍，但蕴含着深刻的道理。“使弈秋诲二人弈”，这里的“诲”是教导的意思，表明了学习的前提是有人指导。“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”这两句话生动地刻画了两个学生截然不同的学习态度：一个全神贯注，心无旁骛；另一个则心猿意马，三心二意。最终的结果自然也大相径庭，“虽与之俱学，弗若之矣”。这说明学习的效果不在于天赋，而在于是否用心专一。
接下来，教师可能会组织学生分组讨论，探讨为什么两人会有如此不同的结局，并结合自身经历谈谈如何培养专注的学习习惯。这样的互动不仅加深了对文本的理解，也让学生意识到良好的学习态度对于个人成长的重要性。
最后，教师总结道，《学弈》不仅仅是在讲下棋的事情，更是在提醒大家无论做什么事情都需要持之以恒、专心致志的态度。只有这样，才能取得成功。
通过这一课的学习，学生们不仅掌握了文言文的基础知识，还学会了从经典中汲取智慧，这对于他们的学习生涯乃至整个人生都具有深远的意义。
