一、教学目标
1. 知识与能力目标：学生能够理解并背诵诗歌中的重要句子，掌握诗歌的基本结构和表达方式。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论和个人展示的方式，提高学生的语言组织能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生正确的爱情观，认识到真正的爱情应该建立在平等、尊重的基础上。
二、教学重难点
重点：理解诗中橡树和木棉的形象代表的意义；体会诗人对理想爱情的追求。
难点：引导学生结合自身实际生活，思考如何构建健康和谐的人际关系。
三、教学过程
（一）导入新课
播放一段关于爱情的短片或讲述一个浪漫的爱情故事，激发学生兴趣，然后提问：“你们认为什么是真正的爱情？”引入本节课的主题——舒婷的现代诗《致橡树》。
（二）初读感知
1. 教师示范朗读全诗，注意节奏、停顿及感情投入。
2. 学生自由朗读诗歌，圈画出不理解的词语或句子，并尝试解决。
3. 请几位同学轮流朗读，其他同学评价其表现。
（三）深入探究
1. 分析诗歌内容
- 第一部分描述了传统观念中女性对男性的依附关系；
- 第二部分则表达了作者渴望一种新型的男女关系模式。
2. 讨论问题
- 为什么说“我必须是你近旁的一株木棉”？
- “根，紧握在地下；叶，相触在云里。”这句话有什么寓意？
3. 观点分享
小组内交流各自对于理想伴侣的看法，每组选出一名代表发言。
（四）拓展延伸
联系现实生活，谈谈你心目中的完美伴侣是什么样的？怎样才能维持长久稳定的感情？
（五）总结回顾
教师总结本节课的主要内容，并鼓励学生在生活中践行所学知识，珍惜身边人，用心经营每一段关系。
四、作业布置
1. 背诵整首诗；
2. 写一篇短文，题目为《我的理想伴侣》，字数不少于300字。
以上就是本次《致橡树》的教学设计方案，希望可以帮助到有需要的朋友！
