一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够理解童话故事的基本结构和特点。

- 学会运用丰富的想象力进行故事创作。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作的方式，学生可以共同探讨并完善自己的童话故事。

- 借助多媒体工具辅助教学，提高学生的写作兴趣和能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对文学作品的兴趣，激发其创造力和想象力。

- 让学生感受到团队合作的重要性，并学会尊重他人意见。

二、教学重难点

重点：引导学生发挥想象力编写出具有创意性的童话故事。

难点：如何组织语言将构思转化为完整的故事内容。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关的图片资料（如动物图片、自然风景等），以便在课堂上作为参考素材；同时也可以准备一些经典童话片段供学生欣赏学习。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以通过讲述一个简短而有趣的童话故事来吸引学生的注意力，然后提出问题：“你们知道什么是童话吗？它有什么特点呢？”从而引出本节课的主题——“我来编童话”。

2. 分析案例

展示几篇不同类型的优秀儿童文学作品或动画片中的片段，让学生观察其中的角色设定、情节发展以及结局处理等方面的特点。之后再结合实际例子讨论这些元素是如何组合在一起形成一个完整的故事情节的。

3. 小组讨论

将全班分成若干个小组，每组成员围绕给定的主题自由发挥，尝试构思属于他们自己的小故事。鼓励大家积极发言分享自己的想法，并且相互之间给予反馈建议。

4. 绘制草图

在确定好大致框架后，每个小组成员都可以动手画出自己心目中的画面，这样不仅有助于加深印象还能更好地表达内心世界。

5. 编写初稿

根据前面所做准备工作，开始正式动笔撰写第一版文字材料。期间老师要巡回指导，及时发现并纠正可能出现的问题。

6. 修改润色

完成初稿之后，再次组织全体同学进行交流展示活动。通过集体评议找出不足之处加以改进直至满意为止。

7. 总结归纳

最后由班主任带领大家一起回顾整个活动过程中的收获体会，并强调今后继续培养良好阅读习惯对于提升个人综合素质有着重要意义。

五、作业布置

回家以后请每位小朋友试着把自己今天创作出来的童话故事讲给家人听，并且记录下来成为一份珍贵的记忆收藏起来吧！

六、板书设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 课前准备

- 教学过程

导入新课

分析案例

小组讨论

绘制草图

编写初稿

修改润色

总结归纳

- 作业布置

- 板书设计