在设计这堂“打伞手势舞蹈教案”时，我们希望结合传统与现代元素，让孩子们既能感受到中国传统文化的魅力，又能通过身体律动锻炼身体协调性。本教案适合小学中高年级的学生，预计课程时长为45分钟。

一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够掌握基本的打伞手势动作，并理解这些动作背后的文化含义。

2. 过程与方法：通过分步骤的教学，引导学生逐步完成整个舞蹈组合，培养团队合作意识。

3. 情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、教学准备

- 雨伞道具（每个学生一把）

- 舞蹈音乐《春雨沙沙》

- 教学视频或示范录像

- 简易安全检查表（确保雨伞使用安全）

三、教学过程

（一）导入环节（5分钟）

教师播放一段关于春天的小视频，引入话题：“同学们，春天来了，万物复苏。今天我们将学习一种特别的舞蹈——打伞手势舞，它就像春天里的小雨点一样轻盈灵动。”

（二）基础动作讲解（10分钟）

1. 站立姿势：双脚并拢站立，双手自然垂放两侧。

2. 握伞方式：将雨伞拿在胸前，左手握住伞柄，右手轻轻扶住伞面边缘。

3. 基本步伐：原地踏步，每一步都要配合呼吸节奏。

4. 打伞动作：

- 向上打开伞：双臂向上伸展，同时将伞慢慢展开。

- 向下收伞：缓慢放下手臂，将伞合拢。

- 左右摇摆：持伞的手臂做左右摆动，模拟风吹雨落的情景。

（三）组合练习（20分钟）

根据上述基础动作，教师带领学生进行简单的组合练习：

1. 开始时全体学生站成一排，随着音乐节奏依次完成“站立—握伞—踏步”的动作序列。

2. 接着加入“向上打开伞—向下收伞”的变化。

3. 最后加上“左右摇摆”，形成完整的舞蹈片段。

（四）表演展示（5分钟）

让学生分成小组，在规定时间内自由编排自己的舞蹈段落，并邀请其他同学观看表演。鼓励大家互相评价优点，提出改进建议。

四、总结反思

结束时，请每位学生分享自己在这节课上的收获以及遇到的问题。教师总结课堂表现，表扬积极参与的学生，并布置家庭作业——回家后继续练习所学内容，尝试创编新的动作组合。

通过这样的教学活动，不仅能让学生们学到有趣的舞蹈技巧，还能让他们更加深入地了解中国传统文化之美。