一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够准确掌握歌曲《在那桃花盛开的地方》的基本旋律和歌词内容。

- 能够理解并表达歌曲中所蕴含的情感，包括对家乡的思念之情以及对美好生活的向往。

2. 过程与方法目标：

- 通过聆听、演唱、讨论等多种方式，引导学生深入体会歌曲的艺术魅力。

- 借助多媒体资源（如视频、图片等），帮助学生更好地理解歌曲背景及其文化内涵。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生热爱祖国大好河山、珍惜幸福生活的情感。

- 培养学生团结协作的精神，在集体活动中增强集体荣誉感。

二、教学重点难点

- 教学重点：正确地演唱歌曲，并能用自己的语言描述出歌曲想要传达的思想感情。

- 教学难点：如何让学生深刻体会到歌曲背后的文化意义和社会价值。

三、教学准备

- 准备好相关的音频资料、视频片段以及与桃花相关的图片或实物展示品。

- 制作PPT课件，用于辅助讲解歌曲的历史背景及创作意图。

- 组织学生提前收集关于作者邬大为的相关信息和个人经历介绍。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几张美丽的桃花照片，提问：“同学们看到这些照片有什么感受？”引出话题——春天里的美丽景色。

- 提问：“你们知道有哪些关于春天或者桃花的美好事物吗？”鼓励大家积极发言分享自己的想法。

2. 学习新歌

- 首先播放一遍完整的歌曲录音，请同学们安静地听完整首歌，初步感受它的节奏和氛围。

- 接着分段落教唱，注意纠正发音不准的地方，确保每个字都能清晰准确地唱出来。

- 在学习过程中穿插讲述一些关于这首歌背后的故事，比如它首次发表的时间地点，以及为什么会被广泛传唱等。

3. 分析探讨

- 组织小组讨论，围绕以下几个问题展开交流：

歌词表达了怎样的情感？

这首歌让你联想到哪些场景或人物？

如果让你重新编曲，你会怎么做？

- 每组选派代表上台汇报本组的观点，其他成员可以补充说明。

4. 实践活动

- 根据所学内容，尝试用自己的方式改编一段旋律，加入新的元素使其更加个性化。

- 将改编后的作品录制下来，并上传至班级群内供大家分享欣赏。

五、总结评价

- 对于今天的学习成果进行简短回顾，强调重要知识点。

- 表扬表现突出的学生，并给予适当奖励激励更多同学参与进来。

- 布置家庭作业，要求回家后继续练习这首歌，并尝试背诵全部歌词。

六、拓展延伸

- 推荐阅读相关书籍或观看纪录片，进一步了解中国各地不同类型的桃花节庆活动。

- 鼓励有兴趣的同学尝试创作属于自己的诗歌或者散文来赞美家乡的自然风光。