在中国高等教育体系中，“985工程”和“211工程”是两个具有重要影响力的高校建设计划。这两个计划分别于1998年和1995年由国家发起，旨在提升中国高等教育的整体水平，支持部分高校成为世界一流大学和学科。尽管两者都致力于推动中国高校的发展，但在目标定位、覆盖范围以及实施细节上存在显著差异。

首先，在目标定位方面，“985工程”更侧重于建设一批具有国际竞争力的世界一流大学。这些学校不仅需要在国内保持领先地位，还应在全球范围内拥有一定的影响力。而“211工程”则主要聚焦于提高国内重点高校的教学质量和科研能力，使其能够更好地服务于国家发展战略和社会需求。

其次，在覆盖范围上，“985工程”仅包含39所高校，这些院校通常是综合排名靠前且学科实力强劲的综合性大学或行业特色鲜明的研究型大学。“211工程”则覆盖了更多的高校数量，大约有100多所，涵盖了从综合性大学到专业性较强的院校等多种类型。

再者，在资金投入和支持力度上，“985工程”的支持力度更大，往往伴随着更多资源倾斜。例如，国家会为参与“985工程”的高校提供专项资金用于改善基础设施、引进高端人才等；而对于“211工程”高校而言，虽然也有相应的财政支持，但总体规模相对较小。

此外，“985工程”与“211工程”之间还存在着一定的关联性。所有进入“985工程”的高校均属于“211工程”成员，但并非所有“211工程”高校都能跻身“985工程”。这种层级关系反映了不同层次高校之间的差距，同时也体现了我国高等教育体系内部的竞争机制。

最后值得一提的是，“985工程”和“211工程”虽然已经完成了历史使命，并被新的“双一流”建设所取代，但它们对中国高等教育事业所产生的深远影响依然值得我们铭记。通过这两个计划的成功实施，不仅极大地提升了我国高校的整体办学水平，也为后续教育改革积累了宝贵经验。

综上所述，“985工程”与“211工程”虽同为中国高等教育发展的重要组成部分，但在目标设定、覆盖范围、资金保障等方面均展现出各自的特点。理解并把握这两者的异同点，有助于我们更加全面地认识中国高等教育体系的独特之处及其未来发展路径。